Políticas educacionais Caderno pedagógico · Volume 9 2026
Infâncias e educação especial inclusiva
Destaca direitos, brincadeira, interação e acessibilidade na educação infantil inclusiva.
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Por que esta obra importa
Discute experiências para bebês e crianças com articulação entre escola, família e Atendimento Educacional Especializado.
- Ano
- 2026
- Tipo
- Caderno pedagógico · Volume 9
- Edição
- Volume 9 · Fortaleza: Imprensa Universitária, 2026 · 64 páginas
- Páginas
- 64
Texto preparado para o acervo
Apresentação integral
O Volume 9 dos Cadernos Pedagógicos da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva destaca a importância da educação infantil para a garantia dos direitos e da inclusão de bebês e crianças público da Educação Especial. Valoriza práticas baseadas no brincar, na interação, na escuta e na exploração, respeitando o ritmo e as singularidades de cada criança. Ressalta também a articulação entre família, educação, saúde e AEE, garantindo ambientes, materiais e experiências acessíveis que favoreçam o desenvolvimento integral e a participação de todas as crianças.
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Referência bibliográfica
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CENCI, Adriane; SOUZA, Fernanda Cristina de; RODRIGUEZ, Rita de Cássia Morem Cóssio; HERNANDEZ-PILOTO, Sumika Soares de Freitas. Infâncias e educação especial inclusiva. Organização: Francisca Geny Lustosa, Francisca Sueli Farias Nunes e Maria Simone da Silva. Fortaleza: Imprensa Universitária, 2026. (Cadernos Pedagógicos: Política Nacional de Educação Especial Inclusiva, v. 9).
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- Edição
- Volume 9 · Fortaleza: Imprensa Universitária, 2026 · 64 páginas
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