Livros · Obra fundamental
Inclusão escolar: o que é? por quê? como fazer?
A autora diferencia inclusão de mera integração e defende a transformação da escola comum para acolher todas as diferenças, com mudanças na prática pedagógica, no currículo e na organização institucional.
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Resumo da apresentação
Partindo das três perguntas que formam o título, Maria Teresa Eglér Mantoan propõe uma transformação da escola. A inclusão é apresentada como algo diferente da simples integração: não basta que o estudante ocupe o mesmo espaço se a escola mantiver exigências rígidas e excludentes. A obra defende que a escola comum se reorganize para acolher as diferenças, reconhecendo a convivência com a diversidade como um princípio ético, legal e social. A mudança envolve práticas pedagógicas, currículo e organização institucional.
Texto enviado ao projeto
Apresentação completa
A obra "INCLUSÃO ESCOLAR: O QUE É? POR QUÊ? COMO FAZER?", de Maria Teresa Eglér Mantoan, é uma referência fundamental para repensar a educação contemporânea. Partindo dos três questionamentos que dão título ao livro, a autora desconstrói o modelo tradicional de ensino e propõe uma transformação radical na estrutura escolar. A princípio vem a definição do que é inclusão, esclarecendo que ela vai muito além da mera integração, onde o indivíduo apenas ocupa o mesmo espaço sem que a escola mude suas exigências. Na obra fica evidente que a verdadeira inclusão exige que a escola comum se transforme para acolher todas as diferenças como características inerentes à humanidade, sem exigir que o estudante se adapte a um molde rígido. Em seguida, ao responder o porquê da inclusão, a obra aponta para um imperativo ético, legal e social, defendendo que a segregação e o ensino padronizado falharam, enquanto a convivência com a diversidade enriquece o desenvolvimento de todos os estudantes. Por fim, o como fazer não se resume a cartilhas de regras, mas a uma mudança profunda na prática pedagógica, na flexibilização do currículo e na reformulação institucional, abolindo as comparações de desempenho e transformando a sala de aula em um espaço legítimo de democracia e aprendizagem para qualquer pessoa.
Para citar
Referência bibliográfica
MANTOAN, Maria Teresa Eglér. Inclusão escolar: o que é? por quê? como fazer? São Paulo: Moderna, 2003.